Dissertações e Teses em Linguística Aplicada - 2007AGNOLINI, ANA CAROLINA LIBERALESSO.
EM FUNÇÃO DA ESCRITA: UMA EXPERIENCIA COM EXERCICIOS DE ANALISE LINGUISTICA EM SALA DE AULA .
T/UNICAMP - AG68EARAUJO, KATIA DA SILVA.
A PERSPECTIVA DO EXAMINANDO SOBRE A AUTENTICIDADE DE AVALIAÇÕES EM LEITURA EM LINGUA ESTRANGEIRA.
T/UNICAMP - AR15PBARICHELLO, LUIGI.
INCIDENCIAS DO DISCURSO DO CAPITALISTA SOBRE A LINGUA INGLESA E SEU ENSINO.
T/UNICAMP - B239IBUZATO, MARCELO EL KHOURI.
ENTRE A FRONTEIRA E A PERIFERIA: LINGUAGEM E LETRAMENTO NA INCLUSÃO DIGITAL.
T/UNICAMP - B988eCAPRISTANO, CRISTIANE CARNEIRO.
MUDANÇAS NA TRAJETORIA DA CRIANÇA EM DIREÇAO A PALAVRA ESCRITA.
T/UNICAMP - C174mCASELLA, CESAR AUGUSTO DE OLIVEIRA.
ELOGIO DA LITERATURA.
T/UNICAMP - C267eCOSTA, ALEXANDRE FERREIRA DA.
ARQUEOLOGIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: A NOVA ORDEM DE DISCURSO DE EDUCAÇÃO NACIONAL.
T/UNICAMP - C823ACOSTA, RINALDO VITOR DA.
PODE SER EM INGLES?: NÃO. EM PORTUGUES PRIMEIRO : ENSINO DE LINGUA INGLESA PARA CRIANÇAS EM CONTEXTOS EMERGENTES NO PAIS: UM ESTUDO DE CASO.
T/UNICAMP - C823PCOSTA, RINALDO VITOR DA.
PODE SER EM INGLES?: NÃO. EM PORTUGUES PRIMEIRO: ENSINO DE LINGUA INGLESA PARA CRIANÇAS EM CONTEXTOS EMERGENTES NO PAIS : UM ESTUDO DE CASO.
T/UNICAMP - C823PFRITZEN, MARISTELA PEREIRA.
ICH KANN MEIN NAME MIT LETRA JUNTA UND LETRA SOLTA SCHREIBEN: BILINGUISMO E LETRAMENTO EM UMA ESCOLA RURAL LOCALIZADA EM ZONA DE IMIGRAÇÃO ALEMÃ NO SUL DO BRASIL.
T/UNICAMP - F919IGINARTE AGRA, MARIA CARIDAD.
ENVOLVER-SE COM O FASCINIO PELO PATRIMONIO "REAL-MARAVILHOSO" LATINO-AMERICANO COEnvolver-se com o fascinio pelo patrimonio "Real-Maravilhoso" Latino-Americano como forma de apropriação da lingua-alvo.
T/UNICAMP - G43eGOTTHEIM, LILIANA.
A GENESE DA COMPOSIÇÃO DE UM MATERIAL DIDATICO PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUES COMO SEGUNDA LINGUA.
T/UNICAMP - G714gLADEIA, RITA.
ANTOLOGIAS DE CONTOS NA COMPLEMENTAÇÃO DE LIVROS DIDATICOS DE INGLES: OS PCNS EM ENFOQUE DISCURSIVO.
T/UNICAMP - L122ALISBOA, MARIA FERNANDA GROSSO.
A AVALIAÇÃO EM LE EM ESCOLAS DE IDIOMAS: SUBSIDIOS PARA UMA FORMAÇÃO REFLEXIVA DO PROFESSOR DE LINGUAS.
T/UNICAMP - L681aMORAES, MARCIO ANTONIO DE.
A PRODUÇÃO DO GENERO DISSERTATIVO: REFLEXÕES SOBRE O USO DA INTERNET NA ESCOLA.
T/UNICAMP - M791PNUEZ, DANIELA CAMPOS DE LA.
A CARTA ARGUMENTATIVA E UMA DISSERTAÇÃO MODIFICADA?: UM ESTUDO SOBRE ESTRATEGIAS MOBILIZADAS NA ARGUMENTAÇÃO DA CARTA NO VESTIBULAR DA UNICAMP.
T/UNICAMP - N889COLIVEIRA, SANDRA MAGALHÃES DE.
INGLES INSTRUMENTAL EM CURSOS TÉCNICOS: AS QUATRO HABILIDADES.
T/UNICAMP - OL14iPELLISON, JANETE ANTONIA.
PERCEPÇÕES DE DUAS PROFESSORAS DE LINGUA ESTRANGEIRA (INGLES) E DE SEUS ALUNOS SOBRE AVALIAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR.
T/UNICAMP - P366PPEREIRA, ARIOVALDO LOPES.
REPRESENTAÇÕES DE GENERO EM LIVROS DIDATICOS DE LINGUA ESTRANGEIRA: REFLEXOS EM DISCURSOS DE SALA DE AULA E RELAÇÃO COM DISCURSOS GENDRADOS QUE CIRCULAM NA SOCIEDADE.
T/UNICAMP - P414RQUITZAU, LUCIANA AMGARTEN.
LEITURA DE TIRINHAS EM PROVAS DO VESTIBULAR UNICAMP: INTERPRETAÇÃO DOS TEXTOS E DAS QUESTÕES.
T/UNICAMP - C48LRETORTA, MIRIAM SESTER.
EFEITO RETROATIVO DO VESTIBULAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA NO ENSINO DA LINGUA INGLESA EM NIVEL MEDIO NO PARANA : UMA INVESTIGAÇÃO EM ESCOLAS PUBLICAS, PARTICULARES E CURSOS PRE-VESTIBULARES.
T/UNICAMP - R315eRETORTA, MIRIAM SESTER.
EFEITO RETROATIVO DO VESTIBULAR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA NO ENSINO DA LINGUA INGLESA EM NIVEL MEDIO NO PARANA : UMA INVESTIGAÇÃO EM ESCOLAS PUBLICAS, PARTICULARES E CURSOS PRE-VESTIBULARES.
T/UNICAMP - R315eSABADINI, TAMARA CHAGAS CARNEIRO.
UM ESTUDO SOBRE ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE HIPERTEXTOS PEDAGOGICOS PARA ENSINO DE LEITURA EM LINGUA ESTRANGEIRA.
T/UNICAMP - Sa13eSANTANA, VANETE DUTRA.
LOBATO E OS CARRASCOS CIVILIZADOS: CONSTRUÇÃO DE BRASILIDADE VIA REESCRITURA DE WARHAFTIGE HISTORIA, DE HANS STADEN.
T/UNICAMP - Sa59LSEABRA, DENISE.
A SOCIO-CONSTRUÇÃO DA LEITURA EM LINGUA ESTRANGEIRA SOB A PERSPECTIVA DOS NOVOS ESTUDOS DO LETRAMENTO.
T/UNICAMP - Se11sTRIFANOVAS, TEREZINHA RIVIERA.
E-MAILS NO CONTEXTO DE GESTÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLES COMO LINGUA ESTRANGEIRA: RELAÇÕES DE PODER-SABER.
T/UNICAMP - T733EVOVIO, CLAUDIA LEMOS.
ENTRE DISCURSOS: SENTIDOS, PRATICAS E IDENTIDADES LEITORAS DE ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS.
T/UNICAMP - V948EZOLNIER, MARIA DA CONCEIÇÃO APARECIDA PEREIRA.
LINGUA INGLESA: EXPECTATIVA E CRENÇAS DE ALUNOS E DE UMA PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTA.
T/UNICAMP - Z75L